‘Ensino’ de emoções ganha espaço em escolas e desafia professores

Por Paulo Saldaña in Folha de S. Paulo  ver artigo original São Paulo/Brasil Competências como resiliência, cooperação ou liderança, parte das chamadas habilidades socioemocionais, nunca foram estranhas ao mundo da educação. Mas evidências recentes de que esses fatores têm forte impacto no desempenho escolar já têm alterado o trabalho em escolas públicas e particulares – e desafiado quem se dedica à área. No colégio Bandeirantes, na … Continue a ler ‘Ensino’ de emoções ganha espaço em escolas e desafia professores