Ensinar generosidade no curriculum escolar

Por Laura Pinger & Lisa Flook in Greater Goog | 1 de fevereiro de 2016  ver artigo original Um dia, na ida para a escola, uma de nós (Laura) viu um dos seus alunos a chorar enquanto esperava a chegada da mãe – ele tinha partido o queixo a brincar. Quando a Laura chegou à sala, as outras crianças estavam muito inquietas e assustadas em … Continue a ler Ensinar generosidade no curriculum escolar

Neurocientistas e budistas de acordo: “a consciência está em toda a parte”

Novas teorias da neurociência sugerem que a consciência é, tal como a gravidade, uma propriedade intrínseca a tudo. Este desenvolvimento sobre o tema abre um mundo de oportunidades à colaboração entre budistas e neurocientistas. Por Sam Littlefair Wallace in Lion’s Roar | 1 de abril de 2016  Ver artigo original “O âmago da consciência”, refere o neurocientistas Christof Koch, “é o que dá a sensação … Continue a ler Neurocientistas e budistas de acordo: “a consciência está em toda a parte”